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多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有：一、简化教师教学教具的制作环节，提高教师教学效率。
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一、多媒体课件发挥学生主观能动性，激发实验兴趣，培养探究精神。
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当前，随著新课改的不断深入，信息技术被教师广泛应用於各类教学。
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多媒体教学有其独到的优越性。
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德育，是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
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么是多媒体教学？
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运用多媒体手段提高课堂教学效率的实践与思考随着现代科学技术和信息技术的发展，教育要面向现代化，要适应生产和科学技术的发展，并在教育手段上要加以革新，传统的教学已经不适应现行的教育要求，运用多媒体教学已逐渐被广大教师所采用，也是
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优化教学，学生是课堂的主人，突破重点难点，提高教学效率，笔者经过多次实验之后,教学效率高；是一个准备——实施——目标达成的完整过程，集光．形．色于一体。
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实施素质教育的关键在于提高课堂教学效率，而教学方法和教学手段决定课堂教学效果。
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海南省琼海市朝阳中学王军[摘要]随着教育教学改革的不断深入，现代教育技术在众多教学课堂中广泛运用，多媒体辅助教学起了重要作用。
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教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。
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海南省琼海市朝阳中学王军[摘要]随着教育教学改革的不断深入，现代教育技术在众多教学课堂中广泛运用，多媒体辅助教学起了重要作用。
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一、多媒体教学的优点1．电视媒体教学的最大优点在于它有利于建立以学生为主体的教学模式这是一种与建构主义学习理论以及建构主义学习环境理论相适应的教学模式。
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如何运用多媒体设备打造小学科学高效课堂随着科学的进步与时代的发展，现在常见的多媒体计算机技术、网络技术、交互式电子白板等多媒体教育技术媒体应用于小学语文教学中，针对小学生的心理和生理特点：小学生对那些有趣、放松、快速、能看到、
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信息技术已经逐步融合到各学科课堂教学之中，已是教师所熟知的、新兴的教学手段，多媒体课件现已广泛被教师用于课堂教学，是许多优秀教师教学的利剑。
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随着信息技术的日益激增和教育本身的迅速发展，现代教育的观念己由原来的“以教师为主，学生为辅”变为“以学生为主，教师为辅”的教育观念。
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一、多媒体课件发挥学生主观能动性，激发实验兴趣，培养探究精神。
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语文是一门内涵极丰富、主观性极强的学科。
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实践证明，一个好的多媒体课件应是充分利用当代认知心理学原理，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高考察与传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
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实践证明，一个好的多媒体课件应是充分利用当代认知心理学原理，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高考察与传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
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实践证明，一个好的多媒体课件应是充分利用当代认知心理学原理，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高考察与传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
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随着现代科学技术的高速发展，社会对人才的要求越来越高，学生创新能力的培养变得越来越重要。
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实践证明，一个好的多媒体课件应是充分利用当代认知心理学原理，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高考察与传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
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1．合理控制多媒体课件信息在利用多媒体课件进行教学时,要特别注意控制呈现的教学内容的信息量。
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1、多媒体课件有利于情境创设，更好地激发学生的学习兴趣2、多媒体课件有利于情景再现，引领学生去感悟文本3、多媒体课件有利于化抽象为直观，培养学生的思维能力4、多媒体课件有利于突破时空限制，促进学生思维的发展⑴借助多媒体课件展现宏
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实践证明，一个好的多媒体课件应是充分利用当代认知心理学原理，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高考察与传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
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多媒体教学中发挥教师主导和学生主体作用的高效课堂多媒体课件在课堂教学的普遍应用只是教育手段现代化的第一步。
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实践证明，一个好的多媒体课件应是充分利用当代认知心理学原理，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高考察与传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
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实践证明，一个好的多媒体课件应是充分利用当代认知心理学原理，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高考察与传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
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根据多媒体教学软件的内容与作用的不同，可以将多媒体教学软件分为如下几种类型。
萌态尤物
相关标签：多媒体教学|实效性|课堂教学中
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