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一、为学生营造有利于自主学习的课堂环境著名教育家陶行知先生谈到儿童教育时，提出“六个解放”：（1）解放儿童的头脑使他们能想；（2）解放儿童的双手使他们能干；（3）解放儿童的眼睛使他们能看；（4）解放儿童的嘴使他们能说；（5）解放儿童
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一、指导思想：树立以育人为根本，以素质教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问题。
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提高教师课堂教学能力培训方案(名誉校长冯x)培训时间：2013年10月——2014年10月培训组织机构:组长：潘xx副组长：李xx林xx李xx顾问：冯x组员：乔xx及各学年主任一、方案提出的依据：依据新课程对教师的基本要求；依据滨
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1、备好每一节课是实施数学高效课堂的前提。
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今天接着上次提出的这个主题同大家交流，我将结合工作实践体会重点从教学管理、教研组、教师个人这三个层面来探究提质的途径和方法。
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提高教师课堂教学能力培训方案(名誉校长冯x)培训时间：2013年10月——2014年10月培训组织机构:组长：潘xx副组长：李xx林xx李xx顾问：冯x组员：乔xx及各学年主任一、方案提出的依据：依据新课程对教师的基本要求；依据滨
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一、活动设计的背景本学期，通过调研发现，当前我校语文阅读教学仍不同程度地存在着高耗低效的现象，突出表现为以下几个问题：1、支解文本：表现在语文教师在阅读教学中，还是以逐段分析讲解为主，支解教学内容，阻碍了学生对文本的整体感悟。
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一、研究的背景1、龙溪小学的现实背景我校为余庆县镇级完小，有26个教学班，在校学生1300多人，专任50余人。
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提高教师课堂教学能力培训方案(名誉校长冯x)培训时间：2013年10月——2014年10月培训组织机构:组长：潘xx副组长：李xx林xx李xx顾问：冯x组员：乔xx及各学年主任一、方案提出的依据：依据新课程对教师的基本要求；依据滨
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城西小学教研活动暨校本教研活动记录表二项目名称六年级语文教研活动：集体备课《真理诞生于一百个问号之后》活动时间2017.3.21活动地址六年级教师办公室参与人员周海鸥、金晓锚、朱新英、谢海珍、厉孙【教学预设】一、开门见山，
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议课与评课的联系和区别：1、议课是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见.评课侧重对课的好坏下结论、作判断,评课者一般会说：“某某地方处理得有问题……”2、议课是参与者围绕共同的话题平等地交流；评课活动主要将“表现、展示”作为课的
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老师们在观看了两堂课后，进行了热烈的讨论和思考。
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数学是小学教学的重要组成部分，在小学教学中占据着重要的地位。
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新课程标准指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.新的理念说明：在教学中,教师将由传统的知识传授者向课堂教学的组织者、引导者、指导者和合作者的角色转变；数学教学活动是学生在教师的指导下经历一个
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一、指导思想：树立以育人为根本，以素质教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问题。
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经过多年的教学实践与探索，笔者认为，要提高课堂教学的有效性，以下一些细节上入手；一、充分预设，提高教学准备工作有效性进入新课改以来，“无法预设的精彩”——“课堂生成”被很多教师盲目拔高，导致很多教师不致力于课前的梢心预设，而将课堂
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老师们在观看了两堂课后，进行了热烈的讨论和思考。
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教研课题是指在教学过程中为了对问题进行系统、全面、科学的研究，审批立项的科研课题。
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《英语课程标准》在“实施建议”部分明确指出，教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生英语学习渠道，改变学生英语学习方式，提高学生的学习效率。
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城西小学教研活动暨校本教研活动记录表二项目名称六年级语文教研活动：集体备课《真理诞生于一百个问号之后》活动时间2017.3.21活动地址六年级教师办公室参与人员周海鸥、金晓锚、朱新英、谢海珍、厉孙【教学预设】一、开门见山，
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城西小学教研活动暨校本教研活动记录表二项目名称六年级语文教研活动：集体备课《真理诞生于一百个问号之后》活动时间2017.3.21活动地址六年级教师办公室参与人员周海鸥、金晓锚、朱新英、谢海珍、厉孙【教学预设】一、开门见山，
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21世纪是一个以智力资源为依托的新世纪，是一个“知识化，学习化”的时代。
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随着岱山县第三届音美教育年会的隆重举行，我们音乐教师有幸第一次聆听了舟山市教研员顾艳萍老师的讲座。
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城西小学教研活动暨校本教研活动记录表二项目名称六年级语文教研活动：集体备课《真理诞生于一百个问号之后》活动时间2017.3.21活动地址六年级教师办公室参与人员周海鸥、金晓锚、朱新英、谢海珍、厉孙【教学预设】一、开门见山，
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城西小学教研活动暨校本教研活动记录表二项目名称六年级语文教研活动：集体备课《真理诞生于一百个问号之后》活动时间2017.3.21活动地址六年级教师办公室参与人员周海鸥、金晓锚、朱新英、谢海珍、厉孙【教学预设】一、开门见山，
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小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。
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小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。
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一、指导思想：树立以育人为根本，以素质教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问题。
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怎样上好小学语文复习课提高课堂实效性为了提高课堂教学的有效性，许多教学研究者都在不断进行课堂观摩，在观摩中捕捉学生学习灵感，激情，兴趣火花之于何时，何情，何景下闪现。
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优化教学，学生是课堂的主人，突破重点难点，提高教学效率，笔者经过多次实验之后,教学效率高；是一个准备——实施——目标达成的完整过程，集光．形．色于一体。
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灵落梦萦
相关标签：教研活动|课堂教学|实效性